一到暑假，孩子们最关心的就是暑假作业多不多。我小的时候常常都要停放在最后几天才开始赶作业，而我的一个堂姐则坚决每天做到一点暑假作业，哪怕过来旅游都要带着作业在火车上写出，回应我深表敬佩。学生做到暑假作业天经地义，可从没听说过老师也要写出暑假作业。

但是杭州育才教育集团早已进了先例，给全体老师都布置了暑假作业（育才的老师们早已如此操作者20年了）。学校拒绝小学老师做到中试卷子，初中老师做到中考卷子，而且不是语文老师做到语文卷子，数学老师做到数学卷，而是不管你教教什么，要做到就要做到全套，连体育老师也未能躲过……每位老师获得的暑假作业大礼包是这样的：中考5门，中考10门，一门都无法堕，统统都得做到。

再度感觉被中考/中考支配的不安，不告诉老师们做到何回忆，当真想起年年都要参与中中考，我还是有点发怵的。学校的考量也是知道有一点点拜。小学老师如果只不会小学那点内容，知识结构长年没改版，没一个高屋建瓴的全局观，是很难确实教教好书的。育才集团让老师做到低一级的卷子，就是为了让老师对于孩子们毕业之后降入低一级学校，所学的东西心里有个数，不至于教教出有小学成绩很好，到了初中却不会打散的孩子，或者初中成绩名列前茅，到了高中却无所适从的孩子来。

老师只有车站在更高的地方，有更佳的全局意识，才会盯着眼前的一分两分斤斤计较，却忽视了确实对孩子有将来意义的能力。荐个例子，就英语学科来说，初中和高中的主要区别在于词汇量。

语法总共就那些，高中以后增量不多。还有高中阶段的重点：简要文学创作，这些都可以在初中阶段必要扩展。比如让学英语不过于吃力的孩子多腹一些词汇。这样到了高中再行腹一遍，记忆就能更为稳固。

又比如生物、地理这样的学科，中考改革了，初中科学知识内容没及时跟上。理解了中考这根指挥棒，初中的老师在谈涉及科学知识的时候，就可以把中考内容当作科学知识扩展讲给学生听得。这样到了高中，他们对涉及科学知识有一个大约印象，学一起就更为精彩了。对于体育老师也要做到卷子，校长是这么说道的：老师无法固步自封只看自己学科，还要理解其他学科。

（想要一下，体育老师都会做到中高考卷了，下次就可以不必“被病假”了，数学老师要课，没问题，体育老师也可以代上的。又或者让两个同学现场演译迎击问题，甲同学的速度是X米/秒，乙同学的速度是Y米/秒，甲同学再行跑完3分钟……OMG，这画面过于美，既锻炼身体又磨练大脑，这就是体育老师做到数学卷子的终极意义啊！）p.s.以上纯属脑补。但育才的体育老师能当班主任倒是知道。没两把刷子，不告诉每门课的道道，体育老师哪有底气去当班主任啊？对于给老师布置暑假作业，家长的反响十分冷淡：只有老师多刷题，学生才能少刷题，翻好题，翻精题。

而不是像咬死苍蝇一样盲目地刷题。只不过说到底，如果不是竞争这么白热化，哪个家长也想让自己的小孩天天关口到屋里刷题，暑假也无法睡觉。老师若是能看得远一点，让孩子们较少回头一点弯路，当然再好不过了。心里实在，这样的暑假作业需要推展，对老师的业务水平和教学水平都会很有协助，对学生大自然也有益处。

你们指出呢？。

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